Del 21 al 23 de octubre de 2025 se celebr\u00f3 en Okayama (Jap\u00f3n) la 14\u00aa Conferencia Mundial de Regional Centres of Expertise (RCE) en Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible (EDS), reuniendo a m\u00e1s de 260 participantes de todo el mundo. Coincidiendo con el 20\u00ba aniversario de la Red Mundial de RCEs, el evento sirvi\u00f3 para reflexionar sobre dos d\u00e9cadas de acci\u00f3n e innovaci\u00f3n de los RCEs, al tiempo que se trazaba el rumbo para los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n
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La conferencia se inaugur\u00f3 con un mensaje en v\u00eddeo por parte de Tshilidzi Marwala (rector de la United Nations University<\/strong><\/a> en el que destac\u00f3 c\u00f3mo el Global RCE Network<\/strong><\/a> ha ejemplificado el aprendizaje de las comunidades locales como motor del necesario cambio sist\u00e9mico.<\/p>\n <\/p>\n Masao Omori (alcalde de la Ciudad de Okayama<\/a>) dio la bienvenida a los participantes a la ciudad y destac\u00f3 c\u00f3mo el RCE Okayama, uno de los RCE originales establecidos en 2005, en el inicio del \u00a0I Decenio de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible<\/a>, reflejando el compromiso duradero de la ciudad con el avance de la sostenibilidad a trav\u00e9s de programas impulsados por la comunidad.<\/p>\n <\/p>\n Kazutaka Kurobe (Director de la Oficina de Educaci\u00f3n Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente de Jap\u00f3n<\/a>) felicit\u00f3 a la Red Global de RCEs por su 20\u00ba aniversario y destac\u00f3 el \u00e9xito de la red a la hora de demostrar el poder de la colaboraci\u00f3n local e internacional.<\/p>\n <\/p>\n Shinobu Yume Yamaguchi (Directora del Instituto para el Estudio Avanzado de la Sostenibilidad de la Universidad de las Naciones Unidas, UNU-IAS | United Nations University<\/strong><\/a>) anunci\u00f3 una nueva publicaci\u00f3n titulada que, bajo el t\u00edtulo \u201cLearning, Collaborating and Transforming: The 20-Year Journey of the Global RCE Network<\/strong><\/a>\u201d (Aprender, colaborar y transformar: el recorrido de 20 a\u00f1os de la Red Mundial de RCEs), que celebra los logros colectivos de la red y hace un llamamiento a la acci\u00f3n para seguir promoviendo la EDS.<\/p>\n <\/p>\n Las sesiones magistrales destacaron el papel transformador de la educaci\u00f3n para la sostenibilidad. El pionero de la RCE, Dzulkifli Abdul Razak (antiguo rector de la Universidad Isl\u00e1mica Internacional de Malasia), reflexion\u00f3 sobre la trayectoria de la red y la evoluci\u00f3n de las \u201ccomuniversidades\u201d como modelos de aprendizaje comprometidos con la comunidad.<\/p>\n <\/p>\n Su Alteza Real la Princesa Abze Djigma de Burkina Faso<\/a> habl\u00f3 sobre la importancia del aprendizaje inclusivo y permanente que comienza desde el nacimiento, y destac\u00f3 la sabidur\u00eda local y la equidad como fundamentos de comunidades resilientes y pr\u00f3speras.<\/p>\n <\/p>\n Las sesiones plenarias reunieron a l\u00edderes de los RCEs de todas las regiones del mundo para debatir las mejores pr\u00e1cticas y las lecciones aprendidas durante las pasadas dos d\u00e9cadas de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Los y las coordinadores y coordinadoras regionales de juventud compartieron iniciativas innovadoras lideradas por personas j\u00f3venes, subrayando su papel central como cocreadores de soluciones sostenibles y catalizadores del aprendizaje intergeneracional.<\/p>\n <\/p>\n Las sesiones paralelas exploraron una amplia gama de temas, desde la pol\u00edtica y la pedagog\u00eda hasta la participaci\u00f3n de la comunidad y el papel de las tecnolog\u00edas emergentes, destacando la amplitud de enfoques dentro de la comunidad global de los RCE.<\/p>\n <\/p>\n En el marco de una de estas sesiones paralelas, el RCE Basque Country \u2013 Navarre<\/a>, representado por UN ETXEA, Egibide<\/a> y Zabalketa<\/a>, junto al RCE Scotland<\/a> y al RCE Frysl\u00e2n<\/a> (Pa\u00edses Bajos) facilit\u00f3 un taller que, bajo el t\u00edtulo \u201cAprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de 2030: Integrando la EDS en la vida cotidiana\u201d, invit\u00f3 y estimul\u00f3 a sus participantes a imaginar el mundo de la EDS despu\u00e9s de 2030.<\/p>\n\n\t\t