Introducción Actividad 1: Un mundo que gira Actividad 2: Cómo reconocer el aprendizaje inquisitivo Actividad 3: Mapa de contaminación: un ejemplo de aprendizaje inquisitivo Actividad 4: Un modelo de aprendizaje inquisitivo Actividad 5: Reflexión
	Abra el cuestionario de aprendizaje de esta actividad.
	Este módulo empieza con un breve ejercicio de aprendizaje inquisitivo que sirve para ilustrar algunas de las habilidades de pensamiento involucradas en este proceso de aprendizaje.
	P1: Describa la forma como se mueve la Tierra. P2: ¿Es una forma correcta de mostrar la manera en que la Tierra gira sobre su eje y produce el día y la noche? ¿Por qué? P3: ¿En qué evidencia basa su respuesta? ¿Qué conocimiento previo le ayudó a contestar esta pregunta?
	Las siguientes preguntas pueden ayudarle a revisar sus respuestas a las Preguntas 1 - 3: ¿Hacia qué lado se mueve la Tierra: en el sentido de las manecillas del reloj o en el sentido contrario? Imagine que el sol ilumina el planeta. Si lo desea, alumbre la pantalla con una linterna y enciéndala para que la luz se asemeja a los rayos solares. ¿De qué lado sale el sol en el lugar donde vive? ¿De qué lado se oculta? ¿De qué lado sale el sol en el planeta que gira en la pantalla? ¿En la pantalla el sol sale primero en el lado este u oeste de los continentes? ¿En qué parte de los continentes amanece primero? ¿Cómo podría hacerse más precisa la imagen de la Tierra que gira en la pantalla? Revise sus respuestas a las Preguntas 1 - 3. ¿Hasta qué punto le pareció fácil solucionar el problema?
	Solucionando problemas Reflexione sobre lo que pensaba cuando intentaba resolver el problema sobre 'el mundo que gira'. ¿Qué hizo primero al intentar resolver el problema? ¿Qué tipo de pista le ayudó más a resolverlo? ¿Le habría ayudado tener más información o más preguntas de ayuda y guía? Reconocer el tipo de 'ayuda' que necesitamos para resolver un problema nos puede volver más conscientes del auxilio que probablemente requieran los alumnos durante el aprendizaje inquisitivo. El propósito de este módulo es desarrollar estrategias para fomentar el carácter inquisitivo de los estudiantes. La habilidad para pensar de manera analítica y solucionar problemas son herramientas intelectuales fundamentales que los alumnos necesitan para contribuir a un futuro sostenible.