Joan den astean, UN Etxeak bi prestakuntza-saio bereizi dinamizatu zituen BBK Kunan, baina guztiek ezaugarri bera zuten, ikaskuntzak trukatzeko programa banaren barruan baitzeuden biak, eta Erasmus+ programak finantzatzen baitzituen. Programa hori Europan hezkuntza, prestakuntza, gazteria eta kirola babesten dituen EBko programa da.

Lehenengoa, Finlandiako, Herbehereetako, Italiako eta Estoniako Lanbide Heziketako (LH) ikastetxeetan Garapen Iraunkorreko Helburuak (GIH) lantzeko Europako proiektu batetik abiatzen da, Euskadiz gain (San Viator zentroa), otsailaren 27an, asteartearekin, eta 5 herrialde horietako ikastetxeetako 22 irakaslek hartu zuten parte. 2030 Agendaren askotariko ezagutza-mailetatik abiatuta, eta beren ikasgeletan eta lan-inguruneetan GJHak esplizituki landu gabe, saio hau izan zen astebeteko 5 txandakako prestakuntza-saioetako lehena, saio bakoitza topagune, gogoeta eta elkarlanerako gune gisa.

3.(Osasuna eta Ongizatea), 8. (Lan Txukuna eta Hazkunde Ekonomikoa) eta 12. (Ardurapeko Ekoizpena eta Kontsumoa) GJHetan arreta berezia jarrita, prestakuntza-saioak hitzezko deseskalatzearen gaia zehatzago lantzeko gune bat prestatu zuen, osasunean eta ongizatean komunikatzeko tresna gisa, IIS Biocruces Bizkaiak emandako espazioa.

Jardunaldian zehar, Lanbide Heziketako zentroek jardunbide egokiak partekatu zituzten GJHen arloan, Lanbide Heziketan eraginkortasunez integratzeko moduari buruz duten ikuspegiaren inguruan eztabaidatu zen, eta bereziki landu zen 2030 Agendaren giza dimentsioa.

Bigarren prestakuntza ostegunean, otsailaren 29an, izan zen, eta Tolosako IES Orixe ikastetxe publikoko eta Belgikako Sint Aloysius bigarren hezkuntzako ikasleentzat izan zen. Ikasle horiekin trukea egin dute RAINBOW NATIONS proiektuaren esparruan, Erasmus+ erakundeak finantzatuta.

Truke horren barruan, Orixe BHIko Batxilergoko 1. mailako 22 ikasle Belgikara joan ziren astebetez, eta joan den astean (otsailaren 25etik martxoaren 3ra), 22 ikasle belgikar Euskadira joan ziren.

Proiektuaren helburua 17 GJHetako batzuk lantzea da, hainbat herri eta leku ezagutuz eta proiektuak elkarlanean garatuz. Horrela, prestakuntza-saioa Euskadin egindako egonaldiaren eta bisiten astearen barruan antolatu zen, 18 GJHak eta horiek egunerokoan duten aplikazioa ezagutuz.

Saioak joko interaktiboak, talde-dinamikak, azalpen-bideoak eta 2030 Agendaren inguruko nazioarteko prozesuei eta esparruei buruzko azalpenak jaso zituen. Ikasleek GJHei buruz hausnartu zuten, eremu global, lokal eta pertsonalean duten garrantziari buruz, eta agendan falta ziren helburuei buruz eztabaidatu zuten.

Azalpenean eta elkarreraginean oinarritutako metodologiak erraztu egin zuen azaldutako informazioa kontzentratzeko eta buruz ikasteko gaitasuna, eta prozesu dinamiko bat sortu zen, informazioa, ikuspegiak, iritziak eta hausnarketak jaso eta partekatzeko. Azken dinamika gisa, bertan zeuden ikasleak 6 taldetan banatu ziren, eta horietako bakoitzak bere ikastetxeetatik lehenetsitako GJHetako batean lan egin zuen (GJH 5, 7, 10, 11, 12 eta 13).